50 heures de formation continue
Modules I : 27-28 mars 2024 | II : 22-23-24 avril 2024 | III : 22-23-24 mai 2024
Permettre aux participants de mieux comprendre la théorie sous-jacente à cette approche d’évaluation et de traitement.
Permettre aux participants de connaître les outils de mesure permettant d’évaluer les troubles du traitement de l’information sensorielle.
Donner aux participants une méthode d’analyse et d’interprétation des résultats.
Comprendre le lien entre les troubles sensoriels et leurs impacts sur les habitudes de vie.
Connaître les principes de traitement selon l’approche d’Intégration sensorielle et autres modalités sensorielles.
Être en mesure de supporter notre démarche thérapeutique à l’aide de données probantes.
PAYEMENT OBLIGATOIRE AU MOMENT DE L'INSCRIPTION.
Connaître les principes de base de l’Intégration sensorielle (cadre théorique, hypothèses, modèles).
Connaître les différents systèmes sensoriels et leurs contributions à la réalisation des activités de la vie quotidienne.
Connaître le développement normal au plan sensoriel.
Définir ce qu’est un trouble de la modulation sensorielle.
Définir le trouble de régulation.
Définir les troubles moteurs d’origine sensorielle (trouble postural, trouble praxique).
Définir les troubles de discrimination sensorielle.
Être en mesure de supporter le modèle théorique à l’aide de données probantes.
Connaître les différents tests, questionnaires et observations cliniques permettant d’évaluer les troubles sensoriels.
Développer des compétences d’observations et d’évaluation des différents troubles d’Intégration sensorielle.
Être en mesure d’analyser les résultats des données recueillies et de les interpréter.
Être en mesure de faire des liens entre les données recueillis à l’évaluation et les impacts sur les performances occupationnelles dans les différents milieux de vie de la personne.
Connaître les principes de base du traitement utilisant l’approche d’Intégration sensorielle
Connaître ce qui différencie l’approche d’Intégration sensorielle (mesures de fidélité) des autres types d’intervention basés sur les principes de l’Intégration sensorielle.
Établir un plan d’intervention qui tient compte de la problématique sensorielle dans les différents milieux de vie de la personne.
Être en mesure d’écrire des objectifs fonctionnels.
Supporter notre démarche thérapeutique à l’aide de données probantes.
Aucun remboursement ne sera émis après le 01/03/2024
Des frais de 50$ seront exigés pour toute annulation avant le 01/03/2024
50 heures
places disponibles
ZOOM (modules I, II et III)
Toutes la formation sera donnée en visioconférence.
Le cours sera présenté sous forme d'exposé oral et supporté par une présentation Power Point avec un support audiovisuel (visionnement de problématiques spécifiques). Les participants seront amenés à pratiquer certaines méthodes de traitement et à travailler en équipe sur des vignettes cliniques.
Formation présentée par Marie-Josée Tessier, ergothérapeute graduée de l’Université de Montréal en 1985. Elle a obtenu une maîtrise en science bio-médicale en 2010. Ses recherches ont porté principalement sur les troubles d’alimentation d’ordre sensoriel chez l’enfant.
Elle dirige la Clinique pédiatrique de dysphagie et d’ergothérapie depuis 2001. Elle a obtenu une certification du Sensory Integration International en 1994.
Elle a suivi de nombreuses formations continues dans ce domaine. Elle a donné cette formation à plusieurs reprises ici au Québec et en Europe depuis 1999 et est maintenant rendue à sa 25e édition. Elle a coordonné le projet de validation du nouvel outil d’évaluation en Intégration sensorielle le Evaluation of Ayres Sensory Integration (EASI) : volet canadien et québécois, en collaboration avec les États-Unis et les pays francophones. Elle a obtenu deux Lauréats en 2018, le premier de l’Association canadienne des ergothérapeutes et le second de l’Ordre des ergothérapeutes du Québec afin de souligner l’excellence de son parcours professionnel.
